دانلود رایگان

گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق - دانلود رایگان



دانلود رایگان دانلود گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24

دانلود رایگان گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق دانلود گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24
دانلود گزارش تخصصی,راهکارها و پیشنهادادت,گزارش تخصصی فرهنگیان
این گزارش تخصصی جهت ارائه برای ارزشیابی و کسب امتیاز کامل و همچنین جهت ارائه به عنوان تحقیق ارتقاء شغلی بسیار کامل میباشد
مقدمه کوتاه

ناآرامی در کلاس درس با مسایلی چون جابه جا شدن روی نیمکت، صحبت با نفر کناری، پشت سری و...، ایجاد صدا مانند ضرب گرفتن روی میز یا جامیز، ساییدن کف پا به زمین، نقاشی کردن روی میز، دفتر، کتاب و... مشخص می شود. اغلب این دانش آموزان به آموزگار خیره می شوند، نکات درسی را یادداشت می کنند، اما در تمام این مدت، نمی دانند چه می نویسند و فقط به صورت غیرارادی چیزی را شنیده و یادداشت می کنند، اما در حقیقت در رویای خود غوطه ور هستند (نمونه ای از رویایی شدن).
بر اساس آمار روانشناسان آموزشی ۵ تا ۱۰ درصد دانش آموزان مبتلا به ناتوانی در تمرکز و بیش فعالی (ADD) هستند و به این ترتیب، در هر کلاس تقریباً ۲ نفر از دانش آموزان مبتلا به ADD هستند.
این عارضه بیماری نیست، بلکه به صورت ژنتیکی، کودک فعال تر از همسالان خود است. اگر چه اغلب این کودکان در زمره کودکان با ضریب هوشی بالا قرار می گیرند، اما از کودکی به دلیل وجود این مسأله، کم حوصله و بی دقت بوده، زودتر از همسالان خود از تماشای تلویزیون، بازی و... خسته شده و دایما در حال تحرک هستند. با وجود همه این نکات، بسیار سریع الانتقال بوده و گیرایی بالایی دارند و شاید یکی از دلایل این بی حوصلگی و خستگی آنها همین مسأله باشد.
در دوران مدرسه، این عارضه کماکان همراه کودک است. طبق اعلام مرکز روانشناسی _ آموزشی آمریکا نقش آموزگار و والدین تأثیر مهمی در درمان این کودکان دارد. توجه به این نکته ضروری است رفتارهای افراد مبتلا به بیش فعالی غیر ارادی است و از سر لج بازی، شیطنت نامطلوب و... نبوده و به عبارتی رفتارها هدفمند و به قصد آزار نیستند. اینجانب بهجت نادر آموزگار پایه اول ابتدایی آموزشگاه قرآنی طه در کلاسم با دانش آموزي به نام علی برخورد كردم كه از مشكل بيش فعالي و كمبود توجه رنج مي برد بنابر اين تصميم گرفتم در رابطه با اين موضوع به تحقيق و پژوهش بپردازم

در نظام آموزشی کشور با آغاز سال تحصیلی در بعضی از خانواده ها مشکلی به نام کودکان بیش فعال مطرح میشود. بیش فعالی اختلالی است که در 5 تا 8 درصد کودکان دیده می شود. این عارضه در پسرها سه برابر پسرها است. کودکان بیش فعال بسیار پرتحرک، بی قرار و ناآرام هستند و نمی توانند برای مدتی در یک جا آرام بگیرند. دایم در حال راه رفتن، حرکت و جنب و جوش هستند. بی مهابا اشیا را پرت می کنند، ظروف را می شکنند. بدون احساس خطر، کارهای پرمخاطره و خطرناک انجام می دهند.
کودک بیش فعال قبل از سن دبستان در منزل کنترل و یا تحمل می شود، ولی با ورود به مدرسه این مشکلات نمود بیشتری پیدا می کنند. این کودکان در مدرسه با رفتارهای خود موجب برهم خوردن نظم کلاس شده و در روند معمول کلاس ایجاد اختلال می کنند. معمولا حوصله انجام تکالیف شان را ندارند. از طرف دیگر برخورد اولیای دبستان با دانش آموز بی نظم باعث انزجار کودک بیش فعال از مدرسه می شود. به طوری که اغلب این کودکان تمایلی به رفتن به مدرسه را ندارند.
عارضه بیش فعالی اغلب با کم توجهی و نقص در تمرکز همراه است. این نقص باعث می شود که کودکان مبتلا، تمرکز و توجه کافی و لازم روی موضوعات نداشته باشند. نمی توانند وظایفی که به عهده شان است بطور کامل انجام دهند. فراموشکارند و اغلب در یافتن وسایل شخصی شان مشکل دارند.
با گام اول در رفتار مناسب با کودکان بیش فعال و کم توجه، شناخت ابعاد مختلف این عارضه توسط والدین و معلمان است. گام بعدی برخورد مناسب با این کودکان است که نیازمند زمان، پشتکار، سعی، همکاری و هماهنگی زیادی است. بنابراین والدین و معلمان در برخورد با کودکان باید همواره مدارا کنند و با نشاط، شوخ و مهربان باشند.
اینجانب تصمیم دارم روی یکی از دانش آموزان بیش فعالم به نام علی کار کنم و او را کنترل نمایم.


بیان وضعيت موجود

اينجانب ......سال است كه در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم و هم اكنون در آموزشگاه ..... در حال خدمت هستم و در مقطع اول در خدمت دانش آموزان هستم. در بين اين دانش آموزان موردي به نام علی وجود داشت كه داراي اختلالات رفتاري زيادي بود كه اين اختلالات رفتاري ناشي از بيش فعالي و كمبود توجه او بود بنا بر اين درصدد بر آمدم تا اين مشكل را در دانش آموز مذبور برطرف نمايم.
شناسایی مسئله
در بعضی از خانواده ها کودک بیش فعال مورد تنبیه و یا سرزنش قرار می گیرد. این امر می تواند موجب افسردگی و همچنین کاهش اعتماد به نفس کودک شود و مشکلات مضاعفی را در زندگی آینده کودک به وجود آورد. در صورتی که با پذیرش این اختلال از طرف والدین و در پیش گرفتن رفتاری اصولی می توان از عوارض آن کاست و کودک را برای ورود به مدرسه و پس از آن به جامعه آماده نمود.
حتی می توان از این اختلال به عنوان یک فرصت استفاده نمود و آن را به ابزاری برای پیشرفت کودک تبدیل کرد. برای مثال از انرژی فوق العاده کودک در فعالیتهای مفید مانند ورزش استفاده نمایید. ورزشهایی که هم مورد علاقه کودک باشد و هم مانند دو، فوتبال و شنا، نیاز به انرژی زیاد داشته باشد. بدیهی است که تشویق والدین باعث پیشرفت کودک در رشته ورزشی مورد علاقه اش خواهد شد.
هر کودکی دارای توانایی های خاص خود است. برای موفقیت کودکتان سعی کنید توانایی ها و استعداد او را کشف کنید و سپس برای ظهور و شکوفایی استعدادهای او فضا ایجاد کنید. این استعدادها ممکن است در زمینه های مختلف اعم از فعالیتهای ورزشی، هنری، فنی و ... باشد. با فراهم نمودن زمینه رشد کودک در این فعالیتها و تشویق او برای انجام آنها، به تدریج اعتماد به نفس کودک تقویت شده و اختلالات رفتاری او کم رنگ تر خواهد شد.
این کودکان اغلب باهوش، خلاق و مهربان هستند و ظهور و رشد هوش و خلاقیت آنها به رفتار درست اطرافیان بستگی دارد. بد نیست بدانید که برخی از افراد تاثیرگذار در جهان دارای اختلال بیش فعالی و کم توجهی بوده اند. حتی تعدادی از آنها به دلیل رفتارهای غیرمتعارف از مدرسه اخراج شده اند ولی به دلیل حمایت های خانواده و تربیت صحیح آنها به دانشمندان، هنرمندان، نویسندگان، و رهبران بزرگی تبدیل شده اند. از جمله این افراد می توان به آلبرت انیشتن، توماس ادیسون، بتهوون، لویی پاستور و آبراهام لینکلن اشاره نمود.
اهمیت موضوع

افت درسي و عدم پيشرفت تحصيلي، آينده شغلي اين كودكان را تحت تأثير قرار مي دهد، هميشه ممكن است كارهاي زيادي را شروع كنند، اما نيمه تمام رها كنند، در نتيجه طرح هاي ناتمام در بين كارهاي آنها زياد ديده مي شود، فراموشكار هستند و به قرارهاي كاري خود دير مي رسند و از ديد ديگران اينها افرادي بدقول هستند. امكان ابتلاي به اضطراب، افسردگي، اختلال سلوك، اختلال ايذايي مقابله اي، ، پرخاشگري و ساير اختلالات رفتاري در كودكان مبتلا به اختلال بيش فعالي ـ كم توجهي در صورت عدم مداخله مناسب زياد است.رعايت نكردن نوبت، عدم رعايت قوانين بازي، عدم پيروي از دستورات، بر هم زدن نظم و رفتارهاي تكانشي در اين كودكان باعث مي شود كه ارتباط آنها با همسالان، والدين و بزرگ ترها تحت الشعاع قرار گيرد. آنها از جمع دوستان خود طرد مي شوند و پيامهاي منفي كه مرتب از پيرامون خود دريافت مي كنند، اعتماد به نفس اين كودكان را لطمه مي زند و آنها را مستعد افسردگي و اضطراب مي كند. چه راه حلهايي را براي درمان کودکان بيش فعال پيشنهاد مي کنيد؟بنا به دلايل فوق و دلايل بي شمار ديگر، اختلال بيش فعالي ـ كم توجهي بايد درمان شود هدف از درمان كاهش علايم اين بيماري است تا حدي كه كودك آشفتگي كمتري را در زندگي روزمره خود متحمل گردد و عملكرد تحصيلي و ارتباطي كودك بهبود يابد. درمان اين وضعيت بيشتر بر اختلالات رفتاري همراه با بيش فعالي ـ كم توجهي موثرند و شامل درمان هاي شناختي، رفتاري و آموزش والدين مي باشند. بديهي آموزش والدين در مورد چگونگي بيماري فرزندشان، رفتارهاي مثبت كودك، عدم بكارگيري شيوه هاي نا مناسب تنبيهي و ... بسيار مي تواند هم براي كودك و هم براي خانواده او موثر باشد.
اینجانب پس ازتعیین مساله تحقیق(طرح)خودیعنی اینکه چگونه می توانم رفتارهای نامطلوب پرخاشگری وکمبودتوجه در دانش آموزمبهبودبخشم؟بمنظورشناسای علل وعوامل ایجادکننده این رفتار درکیس انتخابی اقدام به مطالعه وبررسی وجستجوی علل وعوامل مزبور وجمع آوری مدارک وشواهد متقن و محکم دراین زمینه نموده و کارخود با مشاهده رفتارهای کیس آغازکردم ودراین فکربودم که چگونه می توان وضع موجود راتغییر داد:
الف)مشاهده رفتارها وبررسی عملکرددانش آموزدرمدت معین:
درابتدای امر به مدت یک هفته به مطالعه وبررسی رفتاردانش آموزدریک وضعیت طبیعی مبادرت ورزیدم.مطالعه ومشاهده رفتاردانش آموزدرموقعیت های طبیعی مثل کلاس درس، ویاهنگام حضوردانش آموزدرحیاط مدرسه وزنگهای تفریح صورت گرفته واینجانب دراین مرحله بدون هیچگونه مداخله ای در رفتارکیس ،صرفابه مشاهده و ثبت و ضبط رفتارها و عملکرددانش آموز درتعامل با همکلاسی ها و دوستانش،درمحیط آموزشی اقدام نمودم و یا به عبارتی دیگرسیاهه رفتاراو را نوشتم.
ب)مطالعه پرونده تحصیلی دانش آموز: بامطالعه پرونده تحصیلی دانش آموز و مشاهده ومقایسه اطلاعات مندرج درپرونده ازجمله نمرات تست های هوشی دانش آموز متوجه می شوم که نامبرده ازنظربهره هوشی درحدآموزش ویژه مرزی تشخیص داده شده است .
ج)پرس وجو از همکاران: ازجمله منابع مهم اطلاعاتی درخصوص وضعیت مشکلات دانش آموز(علی )، معاون مدرسه بودچراکه قاعدتا بیشترین آمارمشکلات ومسایل رفتاری دانش آموزان راطی گزارشات مستقیم بصورت شفاهی ویامکتوب دریافت داشته ومی تواندخازن محرمانه ترین اطلاعات و اسراردانش آموزان تلقی گردد.وباتوجه به اینکه ارتباط نزدیک وتنگاتنگی بین معاون و آموزگاران وجوددارد و او درطول زنگهای تفریح دائما شاهدوناظرعملکرددانش آموزان درحیاط مدرسه،راهروهاوفضاهای آموزشی است. اومی توانداطلاعات بسیارباارزش رادر موردچگونگی رفتارها و عملکردهای دانش آموزان به ما ارائه دهد.
جمع آوری وتجزیه تحلیل اطلاعات

برای اینکه مسئله ای که ذهنم را به خود مشغول کرده بود، برایم روشن تر شود و دلایل رفتارهای غیر­عادی او را مورد بررسی قرار دهم، درصدد جمع آوری اطلاعات از روشها ومنابع مختلف برآمدم.
روشهایی که در این پژوهش از آنها بهره گرفته شده، عبارتند از :
1 – مشاهده رفتار دانش آموزدر موقعیت های مختلف
2 – مصاحبه با خود دانش آموز و والدین او
3 – اجرای پرسشنامه ای که در اختیار آموزگاران مختلف دانش آموز قرار گرفت
4 – اجرای گروه سنجی در کلاس
منابع كسب اطلاعات مورد نیاز به قرار زير می باشد:
الف : خود دانش آموز
ب : والدین دانش آموز
ج : همکلاسی های او
د : آموزگاران دیگر دانش آموز
ه : پرونده تحصیلی وی
در اولین مرحله به سراغ همکاران دیگر رفتم و نظرشان را در مورد رفتار وی جویا شدم. اغلب همکاران از او ناراضی بودند. گرچه درک ذهنی بالای او را به عنوان نکته مثبت عنوان می­کردند ولی وی را به غرور و خود خواهی و بی نظمی برای مطرح کردن خود، متهم می کردند همکلاسی های علی هم او را فردی می دانستند که بسیار شلوغ کار پر حرف و لوس است.به طوری که بچه ها را زیاد اذیت می کند.
برای بررسی دقیق از وضعیت علی و از آنجایی که یکی از منابع کسب اطلاعات در مورد دانش آموز، خود او می باشد، از سوالاتی در مورد خودش پرسیدم.لازم به ذکر است در جلسه اول به جهت اعتماد او، در مورد مشکلات او با همکلاسیها اشاره ای نکردم و تنها صحبت درباره علایق و خواسته هایش اکتفا نمودم. برای گردآوری اطلاعات دقیق تر پرسشنامه ای تهیه نمودم و در اختیار 3نفر از همکاران قرار دادم تا در مورد خصوصیات رفتاری او اظهار نظر نمایند که براساس نتایج استخراج شده از اجرای این پرسشنامه حالات و رفتارهای زیر بیشترین فراوانی را داشت.
1 – جر و بحث زیاد و بی مورد
2 – عدم توجه به خواسته ها و نظرات اطرافیان
3 – عدم توانایی در کنترل احساسات و عواطف
4 – مقاومت کردن در پذیرش سخنان اطرافیان
5 – مطرح کردن سئوالات زیاد و کنجکاو بودن
در جلسه دیگری از او دعوت کردم، در این جلسه برخی از نتایج بدست آمده از پرسشنامه و انتظارات همکلاسی ها از او مطرح شد. وی معتقد بود که به درس علاقه ندارد و بنابراین در کلاس حوصله گوش کردن ندارد و اینکه آموزگاربرخی مطالب را زیاد تکرار می کند که حوصله اش سر می­رود، همچنین انتقاداتی از رفتار برخی همکلاسی ها نسبت به خودش مطرح نمود.
در جلسه مصاحبه با دانش آموز مطرح کردم که شاید لازم باشد با والدین او صحبت کنم او مخالفتی نکرد، بنابراین برای کسب اطلاعات بیشتر با مادر علی تماس گرفتم وی ضمن تایید این مطالب معتقد بود که علی خیلی پر شلوغ کار است و ما را هم دچار درد سر کرده است، به همه چیز اشکال می گیرد، هیچکس را قبول ندارد و در خانه انتظار دارد همه دستورات او را اجرا کنند.
برای تکمیل اطلاعات بدست آمده به متون و کتب و مقالاتی که در ارتباط با بیش فعالی و ویژگیهای کودکان سر آمد ، در اختیار داشتم ، مراجعه نمودم که به خلاصه اي از موارد مطرح شده مرتبط با مشکل دانش آموز مورد بررسی، اشاره می شود.
طرح/ابتکار به کار گرفته شده و ویژگی آن

باتوجه به بررسیهای بعمل آمده درخصوص اختلالات رفتاری دانش آموزنامبرده وباتکیه براطلاعات بدست آمده ازمنابع ذیل اقدام به تحلیل واستنتاج موضوع تحقیق و انتخاب راه حل جدیدخود نمودم :
1-مشاهده رفتارطبیعی دانش آموز(رقتاروعملکردواقعی او)
2-باهماهنگی مدیر مدرسه ارجاع دانش آموزبه کارشناس مشاوره وتست
3-مطالعه پرونده مشاوره ای دانش آموزهم نشانگراین نکته است که اختلال رفتاری دانش آموز احتیاج به یک برنامه اصلاح رفتار دارد.
4-نظم بخشیدن به رفتاردانش آموزومقید نمودن اوبه رعایت نظم ومقررات نیازمنداستفاده ازیک برنامه ریزی تربیتی مداوم ومنسجم وتغییردرعادات رفتاری روزانه دانش آموزبوسیله طرح تشویقی وروشهای تقویت مثبت و منفی رفتاروتنظیم قرارداد رفتاری میباشد.
چگونگی اجرا
همچنین دربرنامه طرح حاضرازچهاربرنامه تقویت استفاده کردم که عبارتند از:
1-تقویت نسبی ثابت*:تقویت پاسخ معینی ازدانش اموزدربرابر ارائه تعداد ثابتی پاسخ
2- تقویت نسبی متغیر*:دراین برنامه برای دانش آموزمعلوم نیست که بعد ازدادن چه تعدادپاسخ تقویت خواهد شد.
3-تقویت فاصله ای ثابت*:دانش آموزبعدازگذشت مدت زمان معینی ازپاسخ دهی تقویت میشود.
4-تقویت فاصله ای متغیر*:فاصله های زمانی بین تقویت هادراین روش متغیر است ودانش آموز نمی داند که چه وقت تقویت خواهدشد.
دراولین برنامه ای مشاهده ازتاریخ1/08/93تا6/08/93بمدت پنج جلسه ، رفتار طبیعی کیس را مشاهده نمودم پس از آن بمدت پانزده جلسه دیگر دربرنامه اصلاح رفتار اوراتحت نظرداشتم ورفتارهای پرخاشگرانه او را ثبت نموده ام .این برنامه درتاریخ 24/09/93باموفقیت به پایان رسید. دومین مشاهده وبررسی خود رابرروی رفتار کمبود توجه دانش آموز انجام دادم.درابتدا به مدت پنج جلسه مشاهده طبیعی ازرفتارآزمودنی بعمل آورم.وسپس طی پانزده جلسه او رادر برنامه اصلاح وتغییر رفتار خود تحت نظر داشتم ومورد مشاهده وارزیابی قرار دادم واین برنامه نیزتا تاریخ 27/09/93 بطول انجامید خوشبختانه درعمل موثر واقع گردید.


دانلود گزارش تخصصی


راهکارها و پیشنهادادت


گزارش تخصصی فرهنگیان


چگونگی


کنترل


دانش آموز


بیش فعال


وسیله ی


مدیریت


رفتار


تفکر خلاق


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ...

دانلود گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی
مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24.

چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و ...

چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق ...
برچسب ها: گزارش تخصصی معلمان گزارش معلمان دبیرستان گزارش تخصصی دبیران
...

دانش آموز پیش فعال | درامد ملیونی

31 ا کتبر 2016 ... نگاهی به ویژگی های دانش آموزان بیش فعال و شیوه رفتار با آنها ... دوره داﻧﺶ آﻣﻮزان ﮐﻢ
ﺗﻮﺟﻬﯽ / ﺑﯿﺶ ﻓﻌﺎﻟﯽ ﻋﻼﺋﻢ اﺧﺘﻼل ﺑﺮ در بامجله سلامت جامعه درﻣﺎﻧ. ... گزارش تخصصی معلمان
چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به ... گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل
دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ورد ...

شیوه های مدیریت کلاس - آموزش 118

تکنیک ها و مهارت ها, کلاسداری, شیوه های مدیریت کلاس. ... آموزش و پرورش اگر راه
دموكراسی و روش علمی پیش گیرد زمینه ی ایجاد جامعه ای ... در رفتار كلاسی و ارتباط
معلم با دانش آموزان با توجه به این كه مدرسه و كلاس سازمان .... درسی با توجه به چگونگی
آموزش و اعمال روش های تدریس فعال باز نگری گردد. ..... تقویت مهارت های تفکر در
کلاس درس.

گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ...

دانلود گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی
مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات ۲۴ دانلود گزارش
...

گزارش تخصصی آموزگار مدرسه استثنایی فقط 3000 تومان

11 نوامبر 2016 ... 2 days ago - دانلود گزارش تخصصی آموزگار استثنایی - دانلود گزارش ... 61 -گزارش
تخصصی آموزگار استثنائی : حل اختلالات رفتاري زهرا دانش آموز ... دانلود گزارش
تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت . ... کنترل
دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق بافرمت ...

دانلود گزارش تخصصی معلمان,راهکارها,پیشنهادات,گزارش تخصصی ...

گزارش تخصصی چگونگی پرورش تفکر خلاق و روحیه ی نو آور در دانش آموزان ... گزارش
تخصصی چگونگی افزایش میل و رغبت دانش آموزان به وسیله ی روش های .... گزارش
تخصصی چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان
پایه ی نهم .... دانلود رایگان گزارش تخصصی چگونگی مدیریت بر بیش فعالی یاسر
با ...

دانلود مقاله دانش آموز بیش فعال - املاک

30 ا کتبر 2016 ... بیش فعالیچهارده مقاله ی بررسی ، شناخت و درمان بامشاور نشریه
مقالـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه اول بیـــــــــــــــــــش با دانش اموزان ... گزارش
تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به دانلود گزارش تخصصی
معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق
بافرمت ورد ...

تجربیات تربیتی معلمان | کانون تخصصی دانشجو

عنوان طرح /ابتکار: تجربیات معلم ابتدایی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی
مدیریت رفتار و تفکر خلاق این تحقیق و مقاله مربوط به تجربیات معلم ابتدایی ...

مقاله تربیتی دانش آموزان | کانون تخصصی دانشجو

... پژوهی(0) · گزارش تخصصی معلمان(0) · کنش پژوهی(0) · [+]گزارش کار آموزی(1) ...
تجربیات معلم ابتدایی حل مشکل حواسپرتی دانش آموزم در کلاس با ابتکارات ... دانش
آموزان این تحقیق و مقاله مربوط به تحربیات مدیر چگونگی ایجاد فضای شاد و ...
تجربیات معلم ابتدایی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و
تفکر خلاق.

روش تدریس معلّم و راه کارهایی برای تقویت آن در آموزش مؤثّر

2 آگوست 2009 ... و همچنین والدین دانش آموزان و افراد دیگری که عشق به معلمی دارند می ... همه ی برنامه های
معلم تحت عنوان مهارتهای فرایند تدریس در سه بخش مجزا، ... و نوشتن دانش آموز توسط
معلم و نکاتی که والدین با مشاوره معلم و مدیران باید ... دوره ی پیش دبستانی: .... ب-
رفتار مرکب خودکار (حرکات با نرمی و کنترل کامل ماهیچه ها انجام می شود).

فن آوری آموزشی و روشهای تدریس متنوع و مفید،سایت زیباوب

نوع اول اين مركز به گونه اي است كه مورد استفاده مشترك معلمان و دانش آموزان چندين ...
برنامه هايي كه فراگيرندگان را در جريان آموزش فعال نگهدارند، آنان را به انجام ....
يادگيري واقعي به جاي حفظ حقايق علمي، سبب ايجاد تفكر انتقادي، خلاق و عملي، .....
دانش آموزان را قادر به توصيف ، توضيح ، پيش بيني، كنترل و تغيير رفتار خود مي
نمايد.

میگنا - راهكارهايي براي افزايش مهارت هاي اجتماعي در كودكان

پیگیری آموزش و پرورش برای رفع نواقص فرم ارزشیابی معلمان ... مهارت اجتماعی،
ناسازگاری، رفتار، والدین، دانش آموز، علل و عوامل خشونت، مدرسه ... قسمت اول؛ به
صحبت های مربی درباره ی تعامل بهتر با همسالان اختصاص دارد، هنگام .... از ويژگي هاي
مهارت هاي اجتماعي اين است كه افراد بر اين مهارت ها كنترل شناختي دارند. ...... موفقیت و
مدیریت.

گزارش تخصصی معلمان : گزارش تخصصی

گزارش تخصصی معلمان و مدیران و معاونین با موضوعات مختلف .... گزارش تخصصی
معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق
...

چگونگي رفتار با دانش آموزان بيش فعال

28 جولای 2016 ... معلّم با مشاهده ی انواع مختلف رفتار دانش آموزان، می تواند راه حلّ صحیح برای رفع ...
علائم این اختلال ... آغاز سال تحصیلی و مشکل کودکان بیش فعال - سایت معلم خلاق ...
شیوه های مدیریت رفتار دانش آموز بیش فعال - مدرسه استثنائی حمید باخرز .... گزارش
تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله .

چرادانش آموزان علاقه زیادی به درس ندارند - هم کلاسی

3 مه 2012 ... هر پدر و مادر و یا معلمی دوست دارد در دانش آموز ایجاد علاقه ، میل و رغبت به تحصیل را ...
افت تحصیلی و روشهای ایجاد انگیزه درسی در دانش آموزان .... عدم علاقه به درس و مدرسه _
زیاد بودن تکالیف و عدم رسیدگی و کنترل اولیاء ذکر کرده اند. ... و شکوفا کردن قوه
ابتکار و خلاقیت، آموزش آداب و ارزشهای اسلامی به دانش آموز است تا ...

همکاران - وبلاگ تخصصی پایه ی چهارم دبستان - blogfa.com

20 طرح درس فعال برای تک تک دروس تعلیمات اجتماعی ، جعرافیا و مدنی کلاس ... ها را
به چند قسمت مساوی تقسیم کنند به آنها کسر آموزش داده می شود بعد از اینکه معلم ... در
این درس از هر وسیله ی ساده ای که در اختیار دانش آموزان باشد و از کارت ها و کاغذ ..... 4-
گزارش های علمی .... درس ۴ : ترویج روحیه ی هم کاری و تفکر خلاق برای حفظ محیط
زیست.

راهکارهای یک کلاس خوب - مشکلات و راهکارها

19 مارس 2007 ... گاهی مشکلی در کلاس ما پیش می‌آید که روند آموزش را تغییر می‌دهد و گاهی این ... و می
خواهم به من راهنمایی كنید كه چطور كلاس درس را شروع كنم و چطور رفتاری داشته باشم؟
..... و فراوان توسط دانش آموزان 9- یادگیری بهتر جمع اعداد دو رقمی 10- فعّال و ... و بروز
خلّاقیّت و نوآوری دانش آموزان: (15دقیقه ) آموزگار: بچّه ها ی عزیز درس جدید ...

نگاهی به ویژگی های دانش آموزان بیش فعال و شیوه رفتار با آنها

رفتار آموزگاران در قبال دانش آموزان مبتلا به بیش فعالی اگر چه كنترل این قبیل
دانش آموزان بسیار سخت است اما آموزگار اولین مربی كودك است. بنابراین توجه به نكات
...

گزارش تخصصی معلمان

14 hours ago - دانلود گزارش تخصصی آموزگار استثنایی در باب چگونه ... Nov 7,
2016 - دانلود گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی درس املا در باب برطرف کردن ضعف
املای دانش آموزان با استفاده از راه های خلاقانه (مناسب برای همهء ... دانلود گزارش
تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و
تفکر خلاق ...

مدیریت کلاس

شیوه های مدیریت کلاس. چكيده ي. پيشرفت هر جامعه اي به چگونگي كيفيت آموزش و ...
كارها به وسيله ي ديگران (فالت) در اين تعريف ، رفتار آمرانه ي معلم و همچنين خود محوري
وي مورد ... مديريت كلاسي عبارت است ، از هنر به كار بردن دانش تخصصي و بهره گيري
.... زنده اي را پيش گيرد تا روحيه ي خلاقيت و نوآوري را در نهاد دانش آموزان شکوفا سازد.

گزارش تخصصی معلمان

3- گزارش تخصصی چگونگی کمک به پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی ... 19-
گزارش تخصصی علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس کار و فناوری به کمک راهبردهای
خلاقانه ... چگونگی کمک کردن به حل مشکلات آموزشی و تربیتی دانش آموز بیش فعال
... چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان پایه ی نهم.

نظم وانضباط وبرقراری آن در مدرسه

به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار
... باید از خود دانش آموزان استفاده کرد و خودشان درباره ی رفتارشان و چگونگی تأمین
.... است دانش‌آموزان خلاق و نوآور رشد می‌کنند و تفکر این دانش‌آموزان به طور کیفی است.
... دانش‌آموزانی هم در مدرسه هستند که معمولاً بیش‌فعال هستند که هم خانواده از دست چنین ...

فایل پایان نامه - دانشگاه صدا و سیما

در بحث برنامه سازی خلاق متون و گزارش و در کل اسناد مکتوب بسیار کمی در داخل ایران
درباره ... لوتانز استاد رفتار سازماني، خلاقيت را به وجود آوردن تلفيقي از انديشه‌ها و
.... آموزش، انسان را به مطالعه تشويق مي‌كند و كانون‌هاي توجه و علاقه عمومي را افزايش مي‌دهد
و .... اصول علمي زيربنايي براي توسعه‌ي راديو به وسيله‌ي فيزيكدان بريتانيايي، ...

گزارش تخصصی معلمان دبیرستان :: گزارش تخصصی - بلاگ

۴ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «گزارش تخصصی معلمان دبیرستان» ثبت شده است ... کرد و
هر یک از آنان به فراخود تجربه و حوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو
پیشنهاد می کند . ... در پیوست آمده استفاده نموده و کلاس فعال و با نشاط داشته باشم تا
دانش آموزان با میل و ... سال تجربه ی آموزش ریاضی به دانش آموزان مقطع متوسطه را دارم.

دانلود مجموعه کامل 118 عدد اقدام پژوهی با فرمت ورد و قابل ویرایش - 8ll8 ...

این پکیج متشکل از 118 عدد گزارش اقدام پژوهی می باشد که در تمامی مقالات فرمت های
مورد نیاز رعایت شده است. ... چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را
افزایش داد؟ ... چگونه می توانم با كمك درس انشا تفكر خلاق را در فراگيرانم بهبود
ببخشم .... تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت
رفتار ...

گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ...

16 مه 2016 ... اختصاصي از مجله خبری راه درست :گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز
بیش فعال به وسیله ی مدیریت رفتار و تفکر خلاق دانلود با ...

فروش مجموعه کامل اقدام پژوهی های سایت | 0t0| مرجع کامل تحقیقات ...

این پکیج متشکل از 118 عدد گزارش اقدام پژوهی می باشد که در تمامی مقالات فرمت های
مورد ... چگونه مي توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاريخ را افزايش داد؟ ? ... چگونه
توانستم به کمک تکنيک هاي خلاقيت وضعيت درس ادبيات فارسي دانش اموزان ....
گزارش تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی مدیریت
رفتار و ...

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را به انجام کار گروهی و به دست ...

به نظر بین وویتاکر یکی ازمهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند
یادگیری .... در زمینه تأثیر بحث گروهی و فعالیت عملی گروهی در کلاس به تفکر
انتقادی، ... بوسیله تفکر خلاقانه و مدیریت رفتار کنترل دانش آموز بیش فعالم
کیانا را به ... تخصصی معلمان چگونگی کنترل دانش آموز بیش فعال به وسیله ی
مدیریت رفتار و ...

مقاله ها ی آموزشی - آموزش حرفه وفن

آموزش حرفه وفن - مقاله ها ی آموزشی - سوالات ومطالب مربوط به حرفه وفن - آموزش ...
مديريت كلاس بر عهده معلم است كه قبل از آموزش يا هر گونه اقدام تربيتي و رفتاري
بايد كلاس درس را جهت ... اهميت مديريت كلاس و ارتباط با دانش آموز زندگي انسان ها بيش
از پيش به .... معلم براي دانش آموزان همان رمز گرداني است و وسيله انتقال آن نيز زبان
معلم است .

تحقیق در مورد شیمی معدنی

دانلود پاور پوینت در زمینه بیماری تب سه روزه

مقاله روش اجراي سازه نگهبان موقت

تحقیق در مورد زندگینامه دکتر شریعتی 28 ص

پاورپوينت زيست دهم تنوع دفع و تنظيم اسمزي در جانداران 15 اسلايد قابل ويرايش و بسيار جالب و آموزنده

پاورپوینت درمورد تعمیر و مقاوم سازی ساختمان های بنایی

تحقیق درمورد عيد سعيد غدير خم

تحقیق درمورد فایروال 60 ص

مباني و تكنيك هاي روابط عمومي

پاورپوینت تحليل کسب وکار در سطح صنعت

مقاله در مورد بررسي نقاط قوت و ضعف آموزش الكترونيك

نقش ارث در بزهكاري

مقاله امنیت در PHP

دانلود فایل گزارش كارآموزي در مجتمع فولاد اهواز .

پلان اجرایی مسکونی اسکلت فلزی 3 خواب - قابل توجه دانشجویات و مهندسین

آسیب دیدگی های متداول در ورزش

رویکردی به دانش آفرینی.rtf

پروژه بررسي رابطه راهبردهاي شناختي و فراشناختي با ميزان موفقيت تحصيلي دانش‌ آموزان شهري و وستايي

تحقیق و بررسی در مورد تحقیق در مورد بیماری ایدز 14 ص

مقاله درباره حق و عدالت

تحقیق در مورد آموزش عربی 138 ص1

دانلود تحقيق پيرامون طب سوزنی راهی برای درمان میگرن

پاورپوینت معماری سنگی

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان حفاظت صنعتی و بهداشت و ایمنی کار در 283 اسلاید

پاورپوینت تزئینات آجری در دوره های مختلف معماری اسلامی

پاورپوینت مستند سازي 31 اسلاید

دانلود تحقیق قوانین حرکت 24 ص

تحقیق در مورد مطالبي در مورد ساختار نيروگاه

تحقیق درمورد آيين‌نامة معاملات در سازمان كارگزاران بورس اوراق بهادار تهران

آثار و ثمرات تقوا (تحقیق)