دانلود رایگان

تحقیق در مورد چگونه می‌توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم - دانلود رایگان



دانلود رایگان تحقیق در مورد چگونه می‌توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم

دانلود رایگان تحقیق در مورد چگونه می‌توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 32 صفحه
فهرست مطالب
چکیده 5
مقدمه: 7
بیان مساله و توصیف وضع موجود: 8
"چگونه می توانیم میزان علاقه مندی شاگردانمان به درس ریاضی پایه اول دبستان را افزایش دهیم؟" 10
تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی: 11
اهداف تحقیق: 14
نتایج و پیشنهادات تحقیق: 14
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه: 18
انتخاب واجرای راه حل: 18
توصیف وضع مطلوب(شواهد دو): 23
نتیجه گیری: 25
موانع ومشکلات احتمالی : 25
پیشنهادات: 26
منابع ومآخذ: 27




چکیده
از اوایل سال تحصیلی، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصلهٔ آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازهٔ بیرون رفتن از کلاس را می گرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می کند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.
اما در پایان این پژوهش:
- دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.
- به درس ریاضی و فعالیت های آن علاقهٔ وافری نشان می دهند.
- از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آن هاست، راضی هستند.
- فعالیت های عملکردی را به دقت انجام می دهند.
- بیش تر دانش آموزان، تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می دهند.
- دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته اند.
- به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان می دهند.
- با روحیهٔ شاد، فعالیت های کلاسی حاضر را انجام می دادند.
- اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می کنند.
- با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند.
- هنگام انجام فعالیت های ریاضی به یکدیگر کمک می کنند.














مقدمه:
درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه این ها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصاً در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تارخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد. به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمدترین مواد درسی می باشد. به طوری که مبینی (۱۳۸۰) به نقل از ریچارد کورانت، در این زمینه می گوید: ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش های اندیشهٔ آدمی است که منعکس کنندهٔ ارادهٔ انسان و نشان دهندهٔ سیر عقل و برهان و هم چنین بیان کنندهٔ میزان علاقهٔ بشر به کمال و زیبایی است. نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است، به طوری که نرسیدن به هدف های آموزشی در زمینهٔ ریاضی موجب ضعف، ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود. (مبینی، ۱۳۸۰، ص ۱۵)


بیان مساله و توصیف وضع موجود:
اینجانب …….. فرزند ….. به شماره شناسنامه ….. متولد از توابع شهرستان …..، در یک خانواده مذهبی دیده به جهان گشودم که از زمان کودکی تاکنون در روستای ….. ساکن بوده و هستم. متأهل و یک پسر و یک دختر دارم. شوهرم..…… که او نیز فرهنگی است. سال 1370 جذب نهضت سوادآموزی شدم و بعد از شصت ماه سابقه کاری در تاریخ 20 / 1/ 77 به استخدام وزارت آموزش و پرورش در آمدم. در سال 77 / 76 اولین محل خدمتی ام دبستان مسلم ابن عقیل در روستای شیرنگ بود که در پایه دوم مشغول خدمت بودم. در سال 78 / 77 در دبستان حلیمه سعدیه پایه دوم در شهرستان علی آبادکتول خدمت نمودم. در سال 79 / 78 در دبستان صدیقه کبری در پایه سوم روستای محمدآباد مشغول خدمت بودم. در سال 80 / 79 در دبستان حضرت سکینه پایه پنجم در روستای برفتان، در سال 81 / 80 نیز در دبستان حضرت سکینه در پایه پنجم تدریس نموده ام. در سالهای 83 / 81 هم در دبستان حضرت سکینه در پایه اول مشغول به خدمت شدم. در سال 84 / 83 در دبستان صدیقه کبری پایه سوم در روستای محمد اباد خدمت نمودم. در بین سالهای 87 / 84 در دبستان شهید درویش محمدی روستای رحمت آباد خدمت نمودم. در سالهای 89 / 87 در دبستان هاجر روستای رحمت آباد در پایه پنجم تدریس نمودم. در سال 90 / 89 مدیر آموزگار روستای الازمن دبستان 12 فروردین کلاس دو پایه (اول و دوم) تدریس نمودم و در سال 91 / 90 نیز در دبستان 12 فروردین روستای الازمن پایه اول به عنوان معاون آموزگار مشغول خدمت بودم. و در سال 92 / 91 معاون آموزگار و در پایه اول دبستان 12 فروردین مشغول به خدمت شدم. این پژوهش مربوط به سال تحصیلی 92-91 می باشد.
مساله ای که ذهن من را به خود مشغول کرده، به شرح زیر است:
از اوایل سال تحصیلی، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی، توجه ما را به موضوعی از این قرار به خود جلب می کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصلهٔ آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازهٔ بیرون رفتن از کلاس را می گرفتند، چند تا ازدانش آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. گاهی اوقات کتاب ریاضی شان را نمی آوردند و هنگام انجام تمرین ها و دائم در کلاس راه می رفتند. در واقع آن چه بیش از هر چیز ما را متعجّب می کند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود. زیرا آن ها در زنگ های دیگر فعال و پرتحرّکند و برای انجام دادن فعالیّت های مربوط به درس های دیگر میل و رغبت زیادی از خود نشان داده و فعالیت های مورد نظر را به خوبی، کامل و تمیز انجام می دهند، اما درکلاس ریاضی علاوه بر این که غیرفعال هستند، تکالیف و فعالیت های مربوطه را نیز کامل و مرتب انجام نمی دهند! هم چنین، برای حل تمرین روی تختهٔ کلاس، کسی داوطلب نمی شود، و زمانی که دانش آموزی را صدا می زنیم تا تمرینی را حل کند، چندان رغبتی برای انجام تمرین از خود نشان نمی دهد. در صورت نوشتن پاسخ نادرست هم، هیچ کس نظری نمی دهد! فراگیران یاد شده نه تنها به تمرین های انجام شده روی تختهٔ کلاس توجهی نمی کنند، بلکه به کتاب خود هم توجهی ندارند تا پاسخ های ناصحیح را اصلاح کنند. این امر نشان دهندهٔ آن بود که اصلاً دقت و توجه کافی را ندارند. با توجه به تذکرات زیادی که به آن ها می دهیم باز هم شاهد پاسخ های نادرست و ناقص تمرین های ریاضی هستم. از این رو، وضعیت موجود واقعاً برایم رنج آور است. از نتایج آزمون های مداد-کاغذی نیز رضایت چندانی نداریم، به جز تعداد اندکی، بقیه دانش آموزان، پاسخ سؤالات آزمون را ناقص یا نادرست می نویسند، با این که بیشتر سؤالات در کلاس، تمرین می شود، ولی باز هم بی دقتی یا عدم یادگیری مفاهیم ریاضی کاملاً مشهود است. زمانی که فعالیت های عملکردی ارائه می شود تا انجام دهند، مشاهده می کنیم که بی حوصله، بی دقت و نامرتب انجام می دهند. از این که آن ها از اول سال این قدر نسبت به درس ریاضی بی توجه هستند، متأثر شدیم. احساس می کنیم که حتماً مشکلی هست که به درس مورد نظر بی اعتنا هستند، به همین دلیل توجه ما به این مسأله بیش تر جلب شد. بنابراین پس از تبیین وضع موجود به تعیین مساله خود می پردازیم. عنوان تحقیق خود را اینگونه بیان می داریم:


علاقه مندی شاگردانم


درس ریاضی


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


گزارش کارآموزی حسابداری شهرداری

دانلود سوالات و پاسخ آزمون تعیین سطح ماموران مالیاتی سال 94

دانلود سوالات و پاسخ آزمون تعیین سطح ماموران مالیاتی سال 93

دانلود سوالات و پاسخ آزمون تعیین سطح ماموران مالیاتی سال 95

دانلود جزوه آناتومی مقایسه ای 1 دامپزشکی (کالبد شناسی مقایسه ای1)

مقاله در مورد متعلقات قران

پاورپوینت سازمان ملل متحدواهداف توسعه هزاره(MDGs)

پاورپوینت فصل دوم بخش چهارم اقتصاد علوم انسانی دهم

تحقيق رشته حقوق با عنوان تاریخ تحولات کیفری بعد از مشروطه

پاورپوینت فصل سوم بخش پنجم اقتصاد علوم انسانی دهم

مقاله تالاسمي

دانلود تحقیق تولید انرژی با توربین های گازی

فایل پاورپوینت در مورد تاثیر عدم تعادل بار بر تلفات شبکه توزیع.

تحقیق درباره بیوگرافی استاد شهریار 25 ص

دانلود پاورپوينت جامع وکامل درباره داروهای مورد نیاز در ریکاوری و CPR

آزمون عزت نفس کوپر اسمیت

مطالعه­ی آزمایشگاهی تاثیر زمان و شرایط عمل آوری بر مقاومت فشاری ملات­های آهکی مسلح شده با ژئوگرید

تحقیق در مورد گوشه گیری ، کمرویی و انزواطلبی 16ص

تحقیق در مورد سرنوشت معاویه و یزید لعنت الله علیهما چگونه شد 8ص

بررسي مقايسه اي سلول هاي فلوتاسيون مورد استفاده در كارخانه هاي كانه آرايي(فلزي و غير فلزي)

Asset Accounting Configuration in SAP ERP: A Step-by-Step Guide

رقابت‌پذيري اقتصاد

وکتور اموژِی -اموجی-شکلک -فایل کورل

طرح توجيهي درباره مشاوره مديريت

علل پیدایش زمین لرزه

فایل گزارش تخصصی مربی و معاون پرورشی مدرسه راهکارهای عملی در زمینه نماز ..

تحقیق در مورد سیره حکومتی پیامبر

تحقیق در مورد مديريت بازرگاني 15 ص

مهارت حل مساله

حل کامل مسائل حل المسائل ترمودینامیک مولکولی تعادلات فازسیالات پرانتیز-گومز