دانلود رایگان

اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در محیط آموزشگاه برقرار کنم - دانلود رایگان



دانلود رایگان اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در محیط آموزشگاه برقرار کنم

دانلود رایگان اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انضباط را در محیط آموزشگاه برقرار کنم فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات :32
قسمتی از متن :

مقدمه

دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است. بسیاری از معلمان و معاونان از برخورد با مسائل انضباطی دانش آموزان احساس ناتوانی می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند. در زمینه ی بی انضباطی دانش آموزان، باید پاسخگوی سوالاتی از قبیل این سوالات بود 1 – بی انضباطی چیست و چگونه می توان انضباط را آموخت؟ 2- چگونه می توان از بروز رفتار های نا مناسب دانش آموزان که نظم و انضباط کلاس را مختل می کنند جلوگیری کرد؟ 3 – علل بی انضباطی دانش آموزان کدامند؟ 4 – چگونه میتوان این رفتارهارا کاهش داد یا از بین برد ؟

نظم و انضباط تعاریف متعددی دارد. عده ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انضباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری شود. انضباط عبارت است از :اعمال قواعد و مقرراتی که یادگیری را تسهیل می کند و اخلال در کلاس را به حداقل کاهش می دهد . انضباط بدان دسته از اعمال معلم اطلاق می شود که مانع سر زدن رفتارهایی از دانش آموز است که فعالیت کلاسی را مختل یا تهدید به اخلال می کند در جایی دیگر بی انضباطی را اینگونه تعریف می کنند : هر نوع رفتاری که از ارزش های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است .

با وجود تعاریف بالا بی انضباطی را می توان اینگونه تعریف کرد : انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموز که سازماندهی مدرسه وکلاس را مختل یا تهدید به اخلال می کند و باعث کاهش کارایی کلاس و مدرسه شده و آموزشگاه را در رسیدن به هدف اصلی خود باز می دارد.





بيان مسئله

هدف از نظم و انضباط در آموزش و پرورش آن است که دانش آموزان را با مقررات مدرسه هماهنگ ساخته و محیط یادگیری را معنی دارتر و تمایلات و غرایز طبیعی و فطری آنها را در جهتی مطلوب هدایت و راهنمایی کند.

در مقابل، بی انضباطی و بی نظمی را می توان اینگونه تعریف کرد: انجام دادن هر عمل یا رفتاری به وسیله دانش آموز که سازماندهی مدرسه و فعالیت های کلاس را مختل یا تهدید به اخلال می کند. ایزابل کلاک، بی انضباطی را رفتاری می داند که از طرف تعدادی از دانش آموزان انجام می شود و مشکلاتی را برای معلم به وجود می آورد و معلم را در راه رسیدن به هدف که ارتقای تحصیلی دانش آموزان است، با مشکل روبرو کرده و مانع از پیشرفت کار تحصیلی می شود و رفتار آنان، نامعقول و نامنظم است.

می دانیم که انضباط اخلاقی و رفتاری دانش آموزان می تواند روی آموزش اثرگذار باشد. بنابراین، پرورش همراه آموزش مهم جلوه می کند. دانش آموزان باانضباط می توانند مسؤلیت های مهم مدرسه را به عهده بگیرند و در آینده نیز جامعه، به خوبی پذیرای این افراد است.

هدف از اقدام پژوهی حاضر، چگونگی ایجاد مدرسه ای شاد، با دانش آموزان با انضباط و منظم است که انسان های پرورش یافته در این مدرسه، در آینده انسان هایی به تعالی رسیده، تغییر رفتار داده و متفکر و متعهد خواهند بود که فقط هدف آنها کسب نمره بالاتر نیست، بلکه هدف آموزش و پرورش است. نظم و انضباط حاکم بر مدرسه باعث می شود دانش آموزان با برنامه ریزی به کارهای خود برسند و این نظم و انضباط نه تنها داخل مدرسه، بلکه خارج از مدرسه را نیز تحت الشعاع قرار می دهد و باعث می شود دانش آموزانی باایمان، مشتاق به درس و مدرسه و در آینده توانمند روی کار بیایند. از اینرو به منظور بررسی عمیق تر مسئله به ذکر دلایل ایجادکننده بی انضباطی در مدرسه پرداخته و در ضمن آن به راهکارهای مؤثر جهت ارتقای سطح انضباط اشاره می شود.

بی انضباطی دانش آموز، تنها معلول مدرسه و کلاس درس نیست بلکه عواملی نظیر عوامل خانوادگی، اجتماعی، روحی و روانی و رفتار نامناسب برخی معلمین را شامل می شود که هر کدام یا مجموعه ای از این عوامل به طور مستقیم یا غیرمستقیم زمینه را برای بروز رفتارهای مخرب دانش آموزان فراهم می کند.

توصيف وضع موجود

اینجانب اعظم حبیبی معاون آموزشی آموزشگاه هیئت امنایی سنایی می باشم.و 24 سال سابقه خدمت در آموزش و پرورش دارم. در سال تحصیلی اخیر نکته ای که توجه مرا به خود جلب نمود بی انضباطی تعدادی از دانش آموزان بود وبا توجه به شواهدی که داشته ام مسئله مورد نظرم که مشکل اخلاقی و انضباطی دانش آموزان به قرار زیر بود:

1- در روزهای آغازین سال تحصیلی متوجه برخی بی انضباطی و بی انگیزگی هایی از جانب تعداد کثیری از دانش آموزان شدم به حدی که این مسئله نوعی گریز و بیزاری از این دانش آموزان به من القا کرد. اما بعد از دو سه روز از سال تحصيلي متوجه شدم که دانش آموزان کمی آرامتر و متمایل تر به مدرسه شده اند و کمی جو مدرسه رو به دوستی پیش می رود و به این نتیجه رسیدم که می توان از در دوستی با ایشان وارد شد و متوجه شدم با مصالحت و دوستی می توان تا حدی مسئله را حل کرد ولی چگونه؟

2- طی چند ماه متوجه شدم که از طرف معلمان ، همکاران و عوامل اجرایی و دفتر آموزشگاه هم به شدت از تعدادی از دانش آموزان انتقاد می شود و کارهایی را که دانش آموزان انجام می دهند خلاف مقررات مدرسه است

3- از جمله کارهایی که بچه ها سر کلاسها انجام می دادند که جو کلاسها را به هم می ریخت و باعث آزار من می شد




اقدام پژوهی


اقدام پژوهی آماده


اقدام پژوهی بصورت ورد


اقدام پژوهی کامل بصورت ورد


اقدام پژوهی دوره ابتدایی


اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم و انض


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


تحقیق درباره معرفي نژادهاي گاوهاي بومي ايران 8ص

دانلود پاورپوینت در مورد دانش و هنر در ایران باستان .

تحقیق در مورد حجاب در ایران

تحقیق در مورد روانشناسی رشد کودک 7 ص

دخانیات

گاو نژاد كولموگري (5 صفحه)

تحقیق در مورد تهيه و تدارك كالاها و خدمات

دانلود تحقیق جوانه زنی رشته کشاورزی .word

تحقیق درباره پیامبر اکرم (ص

كارآموزي در نمايندگي سايپا مباركه

تحقیق درباره ی فناوري نانو چيست 25 ص

تحقیق در مورد نورمن فاستر ترجمه

تحقیق در مورد مجله پنجره های مهربانی 34 ص

فایل کارآفرینی کشت صیفی جات و سبزی جات

تحقیق درباره, احمد شاه قاجار